Uczniowie klas VIII pisali w dn. 25-27.05 egzamin ósmoklasisty. Składał się on z testu z języka polskiego, matematyki i języka obcego. Wyniki będą znane 2 lipca. Zaświadczenia o wynikach tego egzaminu uczniowie otrzymają 9 lipca.
Zdjęcia również w galerii zdjęć.
Klasa IIb i IIIb ze swoimi wychowaczyniami wybrały się na wycieczkę do Proszówki.
Zdjęcia w galerii zdjęć.
Klasa IIIa ze swoją wychowawczynią odwiedziła Myślibórz.
Zdjęcia w galerii zdjęć.
MEiN udostępniło wszystkim zainteresowanym nauczycielom, wychowawcom, pedagogom i rodzicom materiały, które mogą wspomóc w pracy z dziećmi i młodzieżą po długotrwałym okresie nauki zdalnej."14.05.2021Zachęcamy do skorzystania z wykazu materiałów edukacyjnych przygotowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki. Zawiera on publikacje i poradniki dla nauczycieli, dyrektorów szkół oraz rodziców. Materiały te będą pomocne w pracy z dziećmi i młodzieżą po długotrwałym okresie nauki zdalnej.Aby wesprzeć uczniów, nauczycieli i rodziców w powrocie do stacjonarnej nauki w szkołach i placówkach, Ministerstwo Edukacji i Nauki przygotowało wykaz pomocnych materiałów edukacyjnych. Będę one wsparciem w pracy z dziećmi i młodzieżą po długotrwałym okresie kształcenia na odległość oraz trudną sytuacją pandemiczną. Wśród materiałów dostępnych na stronach internetowych MEiN, ORE i kuratoriów oświaty znalazły się m.in. publikacje i poradniki.Zachęcamy do korzystania z materiałów.
Są one dostępne na dysku google:
https://drive.google.com/drive/folders/1QR3tdGsj52H3rRlQXpOTYHjo9AMJEWjz?usp=sharing "
Dolnosląski Kurator Oświaty prosił o upowszechnienie jego listu wszystkim nauczycielom i rodzicom.
"Szanowni Państwo Dyrektorzy!
Proszę o upowszechnienie załączonego Listu z dn. 17.05.2021 r. poprzez: umieszczenie na stronie internetowej szkoły/placówki, umieszczenie w widocznych miejscach, rozesłanie w formie elektronicznej nauczycielom i rodzicom."
Oto ten list:
"Wrocław 2021-05-17
Szanowni Państwo Dyrektorzy i Nauczyciele! Koleżanki i Koledzy!
Trzecia fala pandemii koronawirusa opadła, dzienna liczba zachorowań zmniejszyła się do kilku tysięcy. Wprowadzone obostrzenia oraz masowe szczepienia realizowane w ramach Narodowego Programu Szczepień przeciw COVID-19 „#Szczepimy się” przyniosły pożądane efekty. Przy tak intensywnym tempie szczepień za kilka tygodni powinniśmy osiągnąć
w naszym kraju odporność populacyjną.
Po długich miesiącach wymuszonej przez pandemię koronawirusa nauki zdalnej stopniowo wracamy do szkół: dzieci już uczęszczają do przedszkoli
i klas I-III w szkołach podstawowych, od 17 maja w trybie hybrydowym zostaną wznowione zajęcia w klasach IV-VIII w szkołach podstawowych oraz
we wszystkich klasach w szkołach ponadpodstawowych, od 31 maja nauka stacjonarna stanie się powszechna.
Marzenia się spełniają, tęsknota nie jest na próżno. Powrót
do normalności w oświacie na naszych oczach staje się faktem. Aż się chce wykrzyknąć - nareszcie! Powrót do szkół jest wielką radością, spełnieniem oczekiwań, realizacją pragnień. Przede wszystkim wszakże jest ogromnym wyzwaniem dla wszystkich uczestników szkolnych wspólnot, a także osób
i instytucji związanych z edukacją. Nie będzie jednorazowym wydarzeniem,
ale procesem. Przed nami trudny czas adaptacji, odnawiania relacji, reintegracji zespołów uczniowskich i pracowniczych, odbudowy wspólnoty. Powrotu
do formy psychicznej i fizycznej po długotrwałej izolacji. Uzupełniania zaległości i realizacji podstaw programowych z poszczególnych przedmiotów. Klasyfikacji uczniów i promocji do klasy następnej, wszak zajęcia dydaktyczne kończą się już 25 czerwca. Wśród wielu uczniów i rodziców pojawiają się
- co naturalne - obawy jak będzie wyglądał powrót do szkoły, lęk przed wzmożonymi wymaganiami i falą tsunami sprawdzianów.
W tych wyjątkowych chwilach gorąco dziękując za rzetelną i ofiarną pracę oraz ufając w kompetencje Koleżeństwa bardzo proszę o codzienny, promienny uśmiech, zwielokrotnioną empatię, życzliwość i wyrozumiałość. Proszę o wsparcie okazywane wszystkim uczestnikom szkolnej wspólnoty
i sobie nawzajem.
Mądrzy nauczyciele w starożytnym Rzymie mawiali: „nil mirari, nil indignari, sed intellegere” - nie dziwić się, nie oburzać, ale zrozumieć. Podążmy tym tropem. Wymagania powinny być dostosowane do możliwości psychofizycznych uczniów. Liczba sprawdzianów (zwłaszcza tych obejmujących większą liczbę jednostek lekcyjnych) winna mieścić się
w granicach rozsądku i być zgodna z postanowieniami wewnątrzszkolnego systemu oceniania. Roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych muszą zostać wystawione zgodnie z przepisami prawa oświatowego. Uzupełnianie braków oraz nadrabianie zaległości, które powstały podczas nauczania
na odległość potrwa dłużej niż kilka czy kilkanaście dni. Znów sięgnę
do skarbnicy mądrości starożytnych Rzymian: „Gutta cavat lapidem non vi, sed saepe cadendo, sic homo doctus fit non vi, sed saepe studendo” (Tak jak kropla drąży skałę/kamień nie siłą, ale ciągłym padaniem, tak człowiek zdobywa wiedzę nie gwałtownie, nie od razu, lecz przez systematyczną naukę).
Spieszę poinformować, że Ministerstwo Edukacji i Nauki przeznaczy
187 mln zł na dodatkowe zajęcia wyrównawcze z poszczególnych przedmiotów, będą one dla uczniów dobrowolne. W ramach przeciwdziałania hipokinezji (długotrwałej bezczynności ruchowej) wdrażany jest ministerialny program „Aktywny powrót uczniów do szkoły po pandemii”, przygotowany
we współpracy z Akademiami Wychowania Fizycznego w całym kraju.
W szkołach uruchomione zostaną dodatkowe, dobrowolne zajęcia aktywizujące fizycznie uczniów. Szkolenia adresowane do nauczycieli wychowania fizycznego oraz wychowania wczesnoszkolnego wzbogacające ich warsztat pracy oraz uprawniające do prowadzenia tych dodatkowych zajęć przeprowadzi Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu. Zajęcia dodatkowe, zarówno przedmiotowe, jak i aktywizujące ruchowo, będą realizowane
w czerwcu br. oraz od początku nowego roku szkolnego 2021/2022.
O szczegółach i terminach będziemy na bieżąco informować szkoły. Zapraszam ponadto do częstego odwiedzania stron internetowych Ministerstwa Edukacji
i Nauki (www. mein.gov.pl) i Kuratorium Oświaty (www.kuratorium.wroclaw.pl). Obie strony stanowią źródło rzetelnej, aktualnej i użytecznej informacji.
Koleżanki i Koledzy!
Przyszło nam żyć w ciekawych czasach. Ciekawych czyli wyjątkowych, trudnych, niebezpiecznych. Z jednej strony obfitujących w niepokój i rozterki,
z drugiej pełne ważnych zadań i wyzwań. Tym bardziej potrzebne są dobroć
i solidarność, zaangażowanie i cierpliwość .
Jesteśmy wychowawcami i nauczycielami (a każdy nauczyciel wychowuje), którzy nie od wczoraj znają swój pedagogiczny fach. Dysponujemy dużą wiedzą i sporym doświadczeniem, doskonalimy się, dzielimy dobrymi praktykami. Mamy wokół siebie wielu życzliwych ludzi
i pomocnych organizacji. Jestem święcie przekonany, że wspierając się
i zgodnie współdziałając sprostamy bezprecedensowemu wyzwaniu, jakim jest powrót do szkół po kilkumiesięcznej przerwie.
A poza tym, jak to pisała nasza poetessa Agnieszka Osiecka: „Świat nie jest taki zły, świat nie jest wcale mdły. Niech no tylko zakwitną jabłonie!”.
Z wyrazami szacunku i serdecznością
Roman Kowalczyk
Dolnośląski Kurator Oświaty"
Informacja ta została już wcześniej przekazana przez wychowawców, ale tym, którzy jeszcze nie zapoznali się z najbliższymi planami dotyczącymi formy nauki w SP3 przypominamy.
Od dn. 17 maja wracają do szkoły uczniowie klas IV-VIII.
Zgodnie z rozporządzeniem MEiN z dnia 29 kwietnia 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia (…) w dn. 17 - 28 maja mają oni być objęci nauką hybrydową.
W związku z powyższym plan tej nauki wygląda następująco:
Klasa 4a: zajęcia stacjonarne 17, 18, 21, 28 maja. Zajęcia zdalne 19, 20, 24 maja.
Klasa 4b: zajęcia stacjonarne 19, 20, 24, 28 maja. Zajęcia zdalne 17, 18, 21 maja.
Klasa 5a: zajęcia stacjonarne 17, 18, 21, 28 maja. Zajęcia zdalne 19, 20 24 maja.
Klasa 6a: zajęcia stacjonarne 17, 18, 21 maja. Zajęcia zdalne 19, 20, 24, 28 maja.
Klasa 6b: zajęcia stacjonarne 17, 18, 21 maja. Zajęcia zdalne 19, 20, 24, 28 maja.
Klasa 6c: zajęcia stacjonarne 19, 20, 24 maja. Zajęcia zdalne 17, 18, 21, 28 maja.
Klasa 6d: zajęcia stacjonarne 19, 20, 24 maja. Zajęcia zdalne 17, 18, 21, 28 maja.
Klasa 7a: zajęcia stacjonarne 17, 18, 21, 28 maja. Zajęcia zdalne 19, 20, 24 maja.
Klasa 7b: zajęcia stacjonarne 19, 20, 24, 28 maja. Zajęcia zdalne 17, 18, 21 maja.
Klasa 7c: zajęcia stacjonarne 19, 20, 24, 28 maja. Zajęcia zdalne 17, 18, 21 maja.
Klasa 8a: zajęcia stacjonarne 17, 18, 21 maja. Zajęcia zdalne 19, 20, 24, 28 maja.
Klasa 8b: zajęcia stacjonarne 19, 20, 24 maja. Zajęcia zdalne 17, 18, 21, 28 maja.
Od 31 maja wszyscy uczniowie przechodzą na naukę stacjonarną.
Szkoła przystąpiła do akcji organizowanej przez Instytut Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego pod nazwą „Tydzień ulgi”
Przez najbliższy tydzień, tj w dn. 17-21 maja 2021 r. uczniowie szkoły powracający do nauki stacjonarnej nie będą odpytywani, nie będzie organizowanych sprawdzianów czy kartkówek, nie będą zadawane prace domowe.
Ze strony akcji: „Pandemia i społeczna izolacja to szczególnie trudny czas dla uczniów i uczennic szkół podstawowych i średnich. “Dlatego zwracamy się z gorącą prośbą do dyrektorów i dyrektorek, nauczycieli i nauczycielek – podarujmy młodzieży tydzień bez sprawdzianów i zadań domowych. Wszystko to po to, aby obniżyć stres towarzyszący dzieciom na co dzień i zadbać o dobrostan psychiczny uczniów, uczennic, nauczycieli i nauczycielek” – wyjaśnia prof. Aleksandra Gruszka -Gosiewska, zastępczyni dyrektora Instytutu Psychologii UJ.”
Trzymamy kciuki za bezstresowy powrót uczniów do szkoły. Cieszymy się, że znowu wszystko wraca na normalne tory.
Co trzeba zrobić, żeby książka była odlotowa? Gdzie można spotkać wombata? Co Katarzyna Dowbor robi w stadninie? Na takie i inne pytania odpowiadał wybitny pisarz literatury dziecięcej i młodzieżowej - Marcin Kozioł.
10 maja bieżącego roku literat spotkał się z uczniami kl. I-III naszej szkoły. Warsztaty były zdalne, ale po obu stronach komputera zasiedli chętni i otwarci na literacką przygodę autor i jego czytelnicy, stąd gwarancja na udaną wizytę.
Zaproszony gość opowiadał o swoich twórczych zmaganiach, o dalekich podróżach, które nieustająco planuje i realizuje. Pokazywał pamiątki z egzotycznych wojaży. Zapoznał dzieci ze swoim literackim bohaterem – wombatem Maksymilianem, podróżnikiem i odkrywcą w jednym. Australijski torbacz jest ssakiem inteligentnym, sprytnym i nade wszystko pomysłowym. Jest pierwszoplanową postacią szkolnej lektury.
Marcin Kozioł to profesjonalny pisarz i dziennikarz, ale jego doświadczenie nie uchroniło go od tyrady zawiłych i podchwytliwych pytań młodych czytelników. Wybrzmiały z nich wielka ciekawość świata, dociekliwość i fantazja, czyli prosty przepis na sukces.
Nie ma lepszej zabawy niż czytanie książek. Kto myśli inaczej, niech pierwszy rzuci… zakładką.
Czekamy na kolejne owocne spotkania autorskie.
Za tę przygodę z literaturą dziękujemy dyrektor MBP w Chojnowie, pani B. Landzberg.
Ewa Wołoszyn
Zdjęcia w galerii zdjęć.
MEiN opublikowało na swoich stronach informacje związane z powrotem dzieci do szkół:
"Ogólne zasady, czyli kto i kiedy wraca do nauki stacjonarnej
Podstawa prawna
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 29 kwietnia 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (czeka na publikację w Dzienniku Ustaw).
Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 3 maja 2021 r."
Minister Edukacji i Nauki podał dzisiaj jakie w najbliższych latach będą obowiązywały zasady przeprowadzania egzaminów zewnętrznych tj. egzaminu ósmoklasisty oraz egzaminu maturalnego. Oto informacja ze strony MEiN związana z egzaminem ósmoklasisty.
„Egzaminy zewnętrzne w 2021 r.
W 2021 r. egzaminy zewnętrzne zostaną przeprowadzone zgodnie z harmonogramem ogłoszonym przez Centralną Komisję Egzaminacyjną w sierpniu 2020 r., tj.
(…) egzamin ósmoklasisty – od 25 do 27 maja, (…)
Podobnie jak w roku ubiegłym wszystkie egzaminy zostaną przeprowadzone w ścisłym reżimie sanitarnym zgodnie z Wytycznymi opracowanymi przez CKE, MEiN i GIS, które zostały ogłoszone na stronie internetowej CKE 19 kwietnia br.
Egzaminy zewnętrzne w 2022 r.
W 2022 r. egzaminy zewnętrzne zostaną przeprowadzone w większości na tych samych zasadach, jakie obowiązują w 2021 r.
W przypadku egzaminu ósmoklasisty w 2022 r. oznacza to, że:
zadania egzaminacyjne będą sprawdzały wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach egzaminacyjnych z grudnia 2020 r., a nie jak w ubiegłych latach w wymaganiach określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego,
obowiązują aneksy do informatorów opublikowane w grudniu 2020 r. i dostępne na stronie internetowej CKE,
uczniowie przystąpią do egzaminu z trzech przedmiotów, tj. z języka polskiego, matematyki i wybranego języka obcego nowożytnego; nie będzie przeprowadzany egzamin z przedmiotu dodatkowego (egzamin ten zostanie przeprowadzony po raz pierwszy w 2024 r.),
w arkuszach egzaminacyjnych będzie mniej zadań niż było w roku 2019, natomiast czas na rozwiązanie zadań pozostanie taki sam jak dotychczas,
w arkuszach egzaminacyjnych będzie mniej zadań otwartych,
w przypadku egzaminu z języka polskiego uczeń będzie mógł wybrać temat wypracowania spośród dwóch: rozprawki albo opowiadania, a w wypracowaniu będzie mógł odnieść się do dowolnej lektury obowiązkowej spełniającej warunki tematu,
w przypadku egzaminu z matematyki w arkuszu nie będzie zadań dotyczących dowodów geometrycznych, a wymagania dotyczące działań na pierwiastkach, stereometrii będą sprawdzane w ograniczonym zakresie,
w przypadku egzaminu z języka obcego nowożytnego oczekiwanym średnim poziomem biegłości językowej, w tym w zakresie środków językowych w wypowiedziach pisemnych, będzie poziom A2 (w skali Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego).
Egzaminy zewnętrzne w 2023 r.
Planuje się, że w 2023 r. egzaminy zewnętrzne zostaną przeprowadzone zgodnie z przepisami określonymi w ustawie o systemie oświaty, rozporządzeniach o egzaminie ósmoklasisty i egzaminie maturalnym oraz rozporządzeniach o podstawie programowej kształcenia ogólnego odpowiednio w szkole podstawowej oraz ponadpodstawowej. Do obecnie obowiązujących przepisów prawa wprowadzone zostaną dwie zmiany, tj.
w przypadku egzaminu ósmoklasisty w 2023 r. – rezygnacja z egzaminu z przedmiotu dodatkowego do wyboru (egzamin ten zostanie po raz pierwszy przeprowadzony w 2024 r.)
(…)
Ewentualne decyzje dotyczące zawężenia zakresu wiadomości i umiejętności sprawdzanych w zadaniach egzaminacyjnych w 2023 r. będą podejmowane – w zależności od sytuacji epidemicznej – w roku szkolnym 2021/2022."
Na dzisiejszej (21.04) konferencji ministra zdrowia poinformowano, że uczniowie wszystkich klas szkół podstawowych w województwie dolnośląskim nadal będą kształcić się zdalnie.
Rozporządzenie MEiN związane z tymi decyzjami zostanie opublikowane w najbliższym czasie.
Zgodnie rozporządzeniem MEiN z dn. 15 kwietnia 2021 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. Poz. 701) dotychczasowa nauka zdalna w szkołach zostaje przedłużona do dn. 25 kwietnia 2021 r. Pozostałe zasady funkcjonowania szkoły nie ulegają zmianie.
Dolnośląski Kurator Oświaty przesłał dziś list.
"Szanowni Państwo Dyrektorzy, proszę przesłać załączony list do wszystkich nauczycieli zatrudnionych w Państwa szkole/placówce oraz zamieścić go na stronie internetowej.
Z wyrazami szacunku i życzeniami zdrowia
Roman Kowalczyk
Dolnośląski Kurator Oświaty"
Do 18 kwietnia br. zostały przedłużone wszystkie obowiązujące zasady ograniczonego funkcjonowania szkół i placówek.
Z uwagi na nadal utrzymujący się wysoki poziom zachorowalności w kraju i konieczność zahamowania pandemii niezbędne jest przedłużenie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół i placówek oświatowych.
Tak jak dotychczas, ograniczona zostaje praca stacjonarna przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego z pewnymi wyjątkami. Ograniczona jest również praktyczna nauka zawodu, w tym zajęcia praktyczne dla młodocianych pracowników.
Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 12 kwietnia 2021 r.
Od wielu lat, 25 marca miłośnicy literatury fantasy pod egidą chojnowskiej biblioteki i szkolnych klubów DKK hucznie obchodzili Światowy Dzień Czytania Tolkiena. W tym roku, mimo ograniczonych możliwości, nie tracimy kontaktu z pasjonatami prozy wielkiego twórcy. Miejska Biblioteka Publiczna zorganizowała konkurs pt. Zaczarowany Las Toma Bombadila.
Chętnych odsyłamy do strony www.biblioteka.chojnow.eu lub do bezpośredniego kontaktu z p. A. Kopyrą pod adresem mbpchojnow.gromadzenie@gmail.com
Serdecznie zapraszamy do udziału.
Piękne nagrody czekają na czytelników.
Koordynator konkursu w szkole E. Wołoszyn - kontakt przez e-dziennik
Laureaci Konkursu Plastycznego "Kartka wielkanocna" organizowanego przez Muzeum Regionalne w Chojnowie
I m - Wiktoria Sawicka
II m - Amelia Matczak
III m - Zuzanna Wróbel
wyróżnienie - Martyna Wieczorek.
Gratulujemy
Nie zwalniamy tempa. Wierzymy, że nawet podczas zdalnej nauki można i trzeba pielęgnować swoje talenty. Stajemy zatem do intelektualnym wyzwań z różnych dziedzin wiedzy.
15 lutego przystąpiliśmy do ogólnopolskiej olimpiady OLIMPUS - ZADANIA LOGICZNE i już dziś możemy pochwalić się wynikami.
Na 3126 uczestników z całej Polski uczniowie klasy 5a Szkoły Podstawowej nr 3 uzyskali bardzo wysokie lokaty.
Miano laureatek zdobyły 2 uczennice:
Iga Grzesiak - 9 miejsce
Karolina Łaba - 10 miejsce
Tuż za nimi pozycje zajęli kolejno:
Maciej Kucharski - 20 miejsce
Gabriel Gawek - 22 miejsce
Dominika Wieczorek - 23 miejsce
Martyna Wieczorek - 23 miejsce
Maja Siwka - 26 miejsce
Zofia Budakiewicz - 29 miejsce
Bartosz Kruk - 31 miejsce
i Gracjan Sitarz - 38 miejsce.
Zdrowa rywalizacja, możliwość sprawdzenia swojej wiedzy i satysfakcja wygranej to najlepsze prezenty na Święta.
Uczestnikom gratulujemy i życzymy sukcesów w kolejnych konkursach.
Koordynatorem konkursu na terenie szkoły była p. Ewa Wołoszyn.
W dniu dzisiejszym odbyło się pasowanie na czytelnika dla uczniów klas I. Uroczystość przygotowały panie Ewa Więcek, Urszula Bisiorek oraz Ewa Wołoszyn. W przedstawieniu wystąpili uczniowie klasy IIIa.
Zdjęcia w galerii zdjęć.
Do publikacji w Dzienniku Ustaw skierowane zostało nowe rozporządzenie MEiN z dnia 18 marca 2021 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19
Zgodnie z § 2d ww. rozporządzenia w szkole będzie funkcjonowała świetlica dla dzieci z klas I-III, których rodzice pracują przy walce z COVID-19.
Nadal będą również prowadzone w szkole konsultacje dla uczniów klas VIII oraz szkoła będzie organizowała kształcenie zdalne na terenie szkoły dla pojedynczych uczniów (§ 2. 3fa)
„§ 2. 3fa. W przypadku uczniów szkół podstawowych (…), którzy z uwagi na brak możliwości realizowania zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, (…), nie mogą realizować tych zajęć w miejscu zamieszkania, dyrektor szkoły może umożliwić tym uczniom realizację zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na terenie szkoły.
§ 2d 1. W okresie ograniczenia, szkoła podstawowa (…) jest obowiązana prowadzić działalność opiekuńczą dla dzieci osób zatrudnionych w podmiotach wykonujących działalność leczniczą oraz innych osób realizujących zadania publiczne w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, uczęszczających do klas I–III szkoły podstawowej (…). Rodzice dziecka, którzy chcą korzystać z opieki, wnioskują do dyrektora szkoły o objęcie ich dziecka opieką.
2. Dyrektor szkoły umożliwia dzieciom objętym opieką, o której mowa w ust. 1, realizację zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na terenie szkoły.
6. W klasie VIII szkoły podstawowej (…) dyrektor szkoły może zapewnić w szkole konsultacje indywidualne lub grupowe z nauczycielem prowadzącym zajęcia edukacyjne z przedmiotów, z których uczeń przystępuje odpowiednio do egzaminu ósmoklasisty (…).
6a. W ramach konsultacji, o których mowa w ust. 6, dyrektor szkoły może zorganizować w szkole testy sprawdzające poziom przygotowania uczniów do egzaminu ósmoklasisty (…)”
Zgodnie z przedstawionymi dzisiaj informacjami przez min. Niedzielskiego, od poniedziałku 22 marca do piątku 9 kwietnia uczniowie klas I-III również przechodzą na nauczanie zdalne. Więcej szczegółów, choćby związanych z pracą świetlicy czy biblioteki prawdopodobnie pojawi się w momencie ukazania się znowelizowanego rozporządzenie MEiN zmieniającego rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19
Powered by aSc EduPage
